Reflexiones sobre reconciliación en contextos africanos: un seminario web de Fundación Mujeres por África y la Mandela Rhodes Foundation
Madrid, Ciudad del Cabo/ en línea, 25 de marzo, 2026 – El pasado miércoles, la Fundación Mujeres por África y la Mandela Rhodes Foundation coorganizaron el seminario web “Reconciliación: narrativas, prácticas y realidades en contextos africanos”, reuniendo voces de todo el continente para explorar las complejidades de la reconciliación en diversos contextos sociales, políticos y personales.
La sesión contó con testimonios clave y un debate moderado con antiguas alumnas seleccionadas del programa Learn Africa y de la Mandela Rhodes Foundation. A través de su investigación y su labor profesional, las participantes están activamente implicadas en cuestiones relacionadas con la reconciliación, la construcción de paz, la memoria, la justicia y las transiciones posconflicto.
Las palabras de apertura corrieron a cargo de Kristal Duncan-Williams, en representación de la Mandela Rhodes Foundation, y de Juan Algar, director general de la Fundación Mujeres por África, quienes destacaron la importancia de fomentar el diálogo y compartieron el compromiso de ambas instituciones con la construcción del futuro del continente africano.
Un momento central del seminario web fue la intervención de Coralie Anyetei, directora de programa de la Mandela Rhodes Foundation, quien ofreció una perspectiva profunda sobre la reconciliación como concepto y como realidad vivida. Subrayó la convicción de la Fundación de que la reconciliación es un proceso interno: uno que requiere abrazar tanto la luz como la sombra, afrontar el dolor sin quedar definido por él y permitir a las personas avanzar con autonomía y propósito.
El seminario continuó con los testimonios de las antiguas alumnas, cuyas reflexiones ilustraron la naturaleza multifacética de la reconciliación:
• Jill Samukimba compartió un recorrido profundamente personal de reconciliación, marcado por sus experiencias al navegar la identidad y la pérdida. Hoy canaliza este proceso en su trabajo facilitando talleres de salud mental y programas de mentoría para personas huérfanas, destacando la importancia de la sanación interior.
• Sonia Mankongo subrayó el papel de la educación como herramienta para la paz. A partir de su trabajo en el norte de Camerún, describió cómo el profesorado en zonas afectadas por el conflicto puede convertirse en agente de paz, transformando las escuelas en espacios seguros e inclusivos.
• Leané Williams presentó la dramaterapia y la creación teatral como prácticas poderosas de reconciliación. Reflexionó sobre las formas en que la memoria y la violencia se encarnan, y analizó críticamente las expectativas sociales impuestas a las mujeres, así como las limitaciones de los procesos de reconciliación que ignoran las realidades vividas.
• Chioma Ibiam Aja destacó la importancia del liderazgo, la mentoría y el acceso a plataformas para las mujeres. Subrayó la educación como un motor clave para cambiar narrativas y promover la paz.
• Iris Nxumalo-de Smidt exploró la naturaleza fragmentada y política de la reconciliación, especialmente a través del prisma de la memoria. Señaló que, para muchas mujeres y niñas, el conflicto no termina realmente, y abogó por una mayor inversión en alternativas feministas.
• Betelhem aportó una perspectiva desde el derecho internacional, reflexionando sobre su experiencia del conflicto de Tigray durante sus años universitarios. Defendió la reconciliación como una forma de catarsis, basada en la verdad y no en la amnesia.
La sesión concluyó con las palabras de cierre de Beatriz Santacruz, coordinadora del programa Learn Africa, quien destacó la importancia de crear espacios de diálogo e intercambio. Señaló que, aunque las ponentes proceden de distintas disciplinas y contextos, comparten un compromiso común: contribuir al avance del continente africano.
Esta iniciativa conjunta marca la primera colaboración de este tipo entre ambas fundaciones, reflejando una visión compartida de empoderar a los futuras líderes a través de la educación y el pensamiento crítico. Asimismo, abre la puerta a futuras alianzas basadas en valores comunes y en un compromiso mutuo por fomentar narrativas inclusivas y transformadoras.