Sally Estelle Mekame-Tiogo, est la nouvelle docteure du programme Learn Africa


Logroño, 26 janvier 2023. L’étudiante Gabonaise Sally Estelle Mekame-Tiogo, a obtenue le D. de l’Université de La Rioja avec une thèse dont le contenu est lié aux réalités socioculturelles du Gabon (son pays d’origine), après avoir constaté des performances insatisfaisantes dans le processus d’enseignement et d’apprentissage de l’espagnol en raison du processus de décolonisation.

Sally est une des étudiantes bénéficiaires de notre programme Learn Africa, a cette occasion en raison de la collaboration avec l’Université de La Rioja, qui a entièrement financé ses études depuis le cours 2016-2017. Ou elle avait décidé de continuer son Master d’enseignement dans la spécialité de la langue et de la littérature espagnole. Pour compléter ensuite sa formation par un doctorat.

La thèse « L’enseignement de ELE au Gabon: proposition méthodologique basée sur l’utilisation de récits issus de la littérature africaine » a été réalisée au Département de Philologie Hispanique et Classique de l’Université du Gabon et a été supervisée par les professeurs Delia Del Pilar Gavela García et Rebeca Lázaro Niso, obtenant la qualification d’excellence « cum laude ».

La thèse de Sally Estelle Mekame-Tiogl compte avec une performance satisfaisante quant au processus d’enseignement et d’apprentissage de la langue espagnole au Gabon, son pays d’origine. Enseignante d’éducation secondaire, la nouvelle docteure aspire à retourner à son pays pour s’exercer comme professeure d’espagnol.

D’ailleurs, la docteure a souligné cette carence d’enseignement de l’espagnol en Afrique depuis qu’elle a commencé ses études en Espagne. C’est comme ça qu’elle l’a déclaré au débat qui s’est célèbre dans le siège de l’entreprise de l’Institut Cervantes en 2018, à l’occasion de la signature de l’accord entre cette entité et la Fondation Femmes pour l’Afrique. Le débat a mis en évidence la nécessité d’un soutien plus important et de meilleure qualité pour les nombreux étudiants espagnols en Afrique sub-saharienne.

Les méthodologies appliquées dans le processus d’enseignement de l’espagnol comme langue étrangère sont loin d’être des approches innovantes de l’enseignement des langues. En conséquence de cela et d’autres circonstances socio-économiques, il y a une performance insatisfaisante dans le processus d’enseignement et d’apprentissage de l’espagnol.

La thèse de Sally vise à doter l’enseignement de l’ELE au Gabon d’un contenu plus étroitement lié aux réalités socioculturelles du pays, en faisant appel à la littérature africaine, notamment à la littérature orale courte.

En bref, elle vise à réaliser un enseignement ELE basé sur les principes de l’interculturalité, en valorisant et en reconnaissant les cultures impliquées dans le processus d’enseignement et d’apprentissage, afin d’obtenir un résultat plus significatif et complet dans l’apprentissage de l’espagnol. En outre, elle prend en compte les nouvelles méthodologies d’enseignement des langues et les outils numériques pour rapprocher les étudiants gabonais d’une connaissance large et actualisée du monde et de la culture hispanique, tout en leur apprenant à valoriser leur propre identité au cours de l’apprentissage.

Avec tout cela, Sally Estelle Mekame-Tiogo espère que sa thèse apportera une contribution originale à l’enseignement de l’espagnol dans le contexte gabonais, grâce à la composante interculturelle, à l’utilisation de méthodologies actives, à l’utilisation des TIC et au caractère prééminent accordé à la littérature orale africaine en espagnol.

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